Innovación científico-tecnológica alrededor de la energía solar

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Todos conocemos la energía solar, obtenida de captar la luz y el calor desprendido por el astro rey. Una fuente energética englobada en el campo de las limpias o verdes denominada así por no generar contaminación a nuestro ya maltrecho planeta. De un tiempo a esta parte los países y la industria empiezan a tener muy en cuenta la energía solar, desde escuelas alimentadas energéticamente por paneles fotovoltaicos o gadgets que se cargan con el sol hasta aviones que surcan los cielos gracias a panales solares en sus alas.

Esta pequeña “explosión de interés”, y aunque quede mucho por hacer, ha provocado que la investigación en torno a la energía solar también haya acelerado su paso en busca de solucionar problemas y mejorar los sistemas de explotación, captación etc. Cada poco tiempo se anuncian nuevos avances que hacen esta energía renovable sea muy interesante y llegue en el futuro a tener mucha más “representación” que ahora.

Seguidamente voy a contaros sobre algunos de los avances que más interesantes me parecen de todos los aparecidos últimamente alrededor de la energía solar. Una muestra inequívoca de que esta fuente energética avanza, cada vez hay más interés en ella (aunque a veces tenga que luchar contra poderes muy importantes, gobiernos e industria).

Spray pulverizador de antireflejante e hidrógeno

Los actuales paneles solares tienen entre otros problemas que son bastante caros de fabricar. Tanto los materiales (plasma de hidrógeno por ejemplo) como el proceso de producción incrementan notablemente el precio final de las placas y por lo tanto las hace menos accesibles. Pero ya se está trabajando en una solución, concretamente la Universidad de Australia junto con la empresa Spark Solar and Finnish y el grupo finlandés Braggone Oy esperan tener listo para el 2011 un avanzado producto. Solamente habrá que pulverizarlo sobre los paneles solares para impregnar las células solares con una capa antireflejante y otra de hidrógeno.

Gracias a esto los costos de producción se reducirán de forma importante, para que nos hagamos una idea y según los investigadores, aplicando el método de rocío una planta media podría ahorrar unos 4 millones de dólares.

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Células fotovoltaicas “piramidales"

Imaginaos un campo de pirámides, todas bien juntas. Pues básicamente eso es lo que han hecho los investigadores del Georgia Tech (Georgia Institute of Technology), crear unas células solares en forma de “torres” de 100 micras de alto y 40x40 micras de base que gracias a esta forma capturan mejor la luz ya que la reflejan mucho menos y la absorben desde diversos ángulos.

Donde seguramente se usen primero será en los paneles solares de vehículos espaciales. Al captar mejor la luz desde muchos ángulos cuando esta deje de caer perpendicularmente dichos vehículos no tendrán que incorporar sistemas mecánicos para redireccionar los paneles, es decir más energía con menos peso y espacio. Lógicamente no será su única aplicación, se pueden aplicar también en los revestimientos fotovoltaicos de cualquier panel solar.

La fotosíntesis natural más cerca

Si alguien captura verdaderamente bien la energía del sol esa es la naturaleza. La fotosíntesis es el mejor sistema existente para captar y transformar los rayos del sol en energía, pero es muy complicado de duplicar de forma artificial, el ser humano lleva tiempo trabajando en el tema.

Dos cosas son imprescindibles para transformar la luz del sol en combustible, por un lado antena que la recoja y por el otro un catalizador. En conseguir lo primero se centran las investigaciones de la Universidad de Leiden quienes han logrado finalmente crear una antena natural utilizando la clorofila del alga espirulina.

De forma muy resumida en la naturaleza los clorosomas de las bacterias se encargan de captar la energía del sol, y lo hacen extremadamente bien. Ellos han imitado dichos clorosomas modificando la clorofila de la espirulina con lo que consiguieron estas antenas semisintéticas. Otro paso más para conseguir una “hoja artificial” aunque aún falta mucho, por ejemplo todavía tienen que determinar cómo la antena “artificial” funciona en la práctica.

Mejoras en células solares orgánicas

Otro de los campos dentro de la energía solar donde más esfuerzos se están poniendo para avanzar es en la creación de células solares orgánicas. Las mismas tienen dos ventajas claras: los procesos de fabricación son más baratos que los necesarios para crear las células fotovoltaicas de silicio y son muy flexibles. Por otro lado tienen un gran problema y es que su eficiencia energética deja que desear.

Unas cuantas investigaciones diferentes tienen como objetivo mejorar ese último problema. Por ejemplo la que se está realizando en la Universidad de Toronto centrada en el estudio de los polímeros conjugados, materiales con propiedades similares a las de los semiconductores y que se han posocionado como la mejor baza para fabricar células solares orgánicas.

Con sus indagaciones han conseguido demostrar que es factible controlar lo que ocurre dentro de estas cadenas moleculares orgánicas una vez la luz pasa a su interior. Ahora saben que el movimiento de la energía entre y a través de las moléculas depende de un mecanismo de mecánica cuántica. Resumiendo y para que nos entendamos el descubrimiento pone la primera piedra para crear células solares orgánicas mucho más eficientes en el futuro.

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Imprimiendo células solares como billetes

Capitaneado por la organización CSIRO este proyecto es de los que más expectativas está levantando. Trabajan en conseguir células solares plásticas flexibles fácilmente imprimibles sobre superficies.

Las ventajas están claras, se pueden producir en masa lo que abarata costes e instalarlas sobre grandes áreas. Ya hay en marcha pruebas de impresión de la mano de una empresa especializada en imprimir dinero, pero a pesar de esto las investigaciones se encuentran en un estado embrionario. Según los responsables en cuanto sea viable se harán pruebas en tejados y otras superficies.

Estos solamente son algunos ejemplos pero suficientes para ver el movimiento que hay alrededor de la energía solar. El petroleo escasea cada vez más y tanto empresas como gobiernos empiezan a ver que tendrán que adoptar otras energías les guste o no les guste hacerlo.

Sea por la razón que sea, servidor se alegra de que la tecnología y la ciencia estén inmersos en mejorar la energía solar. Nuestro futuro como especie depende de eso, entre otras cosas.

Google adopta nuevo formato flexible para libros digitales

El EPUB, es un formato de distribución de código abierto que permite ampliar la variedad de equipos en los que se podrán leer los archivos.

Es portátil, liviano, flexible y gratuito. Por muchos es considerado como el “MP3 de los libros”. Se trata de EPUB, un formato de distribución de libros digitales de código abierto creado el 2007 y que ayer dio su primer gran salto.

Esto luego de que Google anunciara que más de un millón de libros gratuitos disponibles a través de books.google.com y que antes sólo podían bajarse en PDF, ahora estarán disponibles también en el formato EPUB, lo que permitirá ampliar aun más la variedad de equipos en los que se podrán leer los archivos.

Lo anterior se debe a que una de las características de este tipo de archivos es que pueden adaptarse al tamaño de las diferentes pantallas donde son leídos, desde un celular, un lector digital o un monitor de PC, y no como los PDF, que si bien tienen una estructura más atractiva, son rígidos.

Y para facilitar aun más el intercambio entre diferentes dispositivos, los libros en EPUB son mucho más livianos que sus contrapartes en PDF. Por ejemplo, la misma edición de “El Quijote de la Mancha” pesa 38 MB si se descarga en PDF, pero tan sólo 1,29 MB si se elige el formato EPUB.

El proceso utilizado para la conversión se llama Reconocimiento Optico de Caracteres (OCR) y, si bien puede contener algunos errores en la transcripción de los textos más antiguos, permite realizarlo a una gran velocidad.

El sitio seguirá ofreciendo los escaneos en PDF para quienes prefieran leer como se veía el libro en su formato original.

Fuente: La Tercera.com

Google abre la veda: 1 millón de libros electrónicos de acceso gratuito







Soy de los que piensan que los libros electrónicos tienen mucho futuro, pero que todavía es pronto. Los lectores son caros (por ejemplo, el último de Sony vale 400 dólares) y tienen funciones muy concretas, y además también nos encontramos con el problema de los propios libros: ¿dónde comprarlos? No existe un catálogo como tal, al menos no en España.

En cuanto a este último problema, el gigante Google acaba de dar un golpe sobre la mesa. Ha empezado a ofrecer un millón de libros electrónicos gratis, todos en formato EPUB (una alternativa al PDF, compatible con casi la totalidad de lectores del mercado) y accesibles a través de su buscador: Google Books.

Dentro de ese millón de libros podemos encontrar todo tipo de títulos, y por supuesto de todas las categorías y temáticas. Para descargar el libro lo han puesto realmente sencillo: ir al buscador de libros de Google y, si el libro lo permite, aparecerá la opción en la esquina superior derecha

Podéis ver un ejemplo con La Isla del Tesoro, de Robert Louis Stevenson en este enlace.

Lógicamente habrá muchos libros que no estarán disponibles para su descarga, lo cual es una verdadera lástima, ya que Google ni siquiera ofrece la posibilidad de adquirirlos. Es posible que, viendo el empeño que están poniendo a crear una enorme biblioteca online, sea el siguiente paso: una tienda de libros electrónicos de la mano de Google. Y si los precios son asequibles, seguro que tendrá éxito.

También habrá que tener en cuenta la facilidad (o dificultad) para descargar los libros directamente desde el lector, ya que actualmente hay muchos modelos que incorporan la conectividad móvil. Por ahora parece que será imposible, puesto que estos dispositivos no incorporan un navegador web, aunque quizá en un futuro se implementen aplicaciones exclusivas o, por qué no, un navegador web completo para aprovechar así la conectividad móvil (que ya empiezan a implementar 3G, bastante veloz)


¿Barack Obama con el poder de desconectar el Internet?

¿Barack Obama con el poder de desconectar el Internet? traducción de FliegeCojonera en Menéame: «El Senado de EEUU aprobo una iniciativa para otorgarle al presidente de EEUU la facultad discrecional total de poder desconectar todos los servidores privados de Internet en caso de Emergencia de Ciberseguridad. Esta nueva ley permite al presidente declarar una emergencia de seguridad cibernética y suspender el funcionamiento de todas las redes de computadoras, incluídas las privadas o las empresas críticas»

¿qué opinas? ¿esto representa un riesgo o una ventaja?

Ricardo Mansilla Ch.
Fuenta: Alt1040

La dirección en un centro TIC (estudio español)

A continuación un interesante estudio y experiencia realizada en españa...

¿Hasta qué punto crees necesaria la colaboración del equipo directivo de tu centro para llevar a cabo proyectos de innovación? Esta fue una de las encuestas planteadas dentro de los espacios de reflexión del Congreso de Internet en el Aula. La respuesta, rotunda. El 78 % la creyó totalmente necesaria, el 20% importante, un 0 % no necesaria y un 2 % la creía inconveniente. Podemos decir entonces que la labor directiva es necesaria para que nuestro centro se convierta en un centro TIC. ¿Pero, cómo abordarlo?<!--break-->


La labor directiva es complicada, como lo es la propia labor docente. Mejorar todos los aspectos del aprendizaje es uno de los objetivos de toda la comunidad educativa cuyo cumplimiento exige que todos los órganos trabajen en sintonía. El equipo directivo no puede quedarse atrás y, menos aún, ser una rémora, sino que debe impulsar los cambios necesarios para que el centro avance, y entre estos cambios la inclusión de las TIC en el aula, se plantea hoy como una prioridad.

En primer lugar, he de aclarar que durante el post seguiré utilizando el término 'centro TIC', aunque es un hecho que desde la publicación de la LOE, que menciona en su preámbulo la garantía de acceso de todos a las tecnologías de la información y la comunicación, esta denominación estaría obsoleta.

Los inicios:

¿Cómo llegar a ser un centro tic?
Podemos establecer tres orígenes:

1. Profesores colonos (Alejandro Piscitelli)*. Son aquellos sensibilizados que han ido 'contagiando' al resto del claustro en el uso de las TIC en el aula.
Quizá es la fórmula más extendida y crea unos pilares sólidos que, aunque con un proceso más lento, sustentan más firmemente los proyectos a realizar. En contra, se encuentran 'vicios' y 'privilegios' adquiridos que se concedieron cuando en los comienzos todo tenía un carácter más experimental.

2. Por moda. 'No nos podemos quedar atrás', es su principal argumento. No somos un centro de calidad, si no incorporamos las TIC. Para mí este es el comienzo erróneo. No suele existir un convencimiento pleno sobre la importancia del uso de las TIC, sino que se 'mercantilizan' y se usan propagandísticamente, lo que lleva en algunos casos a adquirir material o iniciar proyectos que rápidamente se llenan de polvo.

3. Actualización o modernización. Normalmente tras un cambio de equipo directivo o una renovación sustancial del claustro, con ideas innovadoras. Es el camino quizá más complicado, pero con garantías de éxito. Lo más difícil será convencer de un golpe a toda la comunidad educativa de la importancia de los nuevos métodos de enseñanza y sobre todo de su efectividad en los resultados. A favor, dispone de gran información autorizada que demuestra que mejorará la calidad de la enseñanza, además de contar como ya se ha mencionado con el apoyo institucional.

En cualquiera de los supuestos anteriores llega un momento en el que se hace necesario oficializar la nueva situación. Es imprescindible que la comunidad educativa sea consciente del nuevo estatus y lo asuma, elevándolo a los órganos colegiados (claustro, consejo escolar) y plasmándolo en los documentos de centro (proyecto educativo, proyecto curricular), y con ello conseguir una nueva identidad de centro. Durante algunas sesiones se debatirá, habrá defensores y detractores, escépticos y tecnófobos, incluso objetores TIC (excluidos, según Piscitelli). No es problema, como en cualquier cambio propuesto de esta envergadura, se tienen que preparar buenos argumentos y sobre todo un proyecto sólido y de visión poliédrica.

Proyecto:

Debe seguir los pasos de cualquier otro proyecto de centro, ya es bastante catártico el plan que proponemos como para complicarlo aún más.

  • Objetivos: deben ser poco numerosos, claros, realistas, integrales, integradores y estar contextualizados con la realidad del centro y, por tanto, con su capacidad tecnológica. No hay que ser muy ambicioso en los objetivos para que un proyecto tenga más importancia. Recordemos que un plan de estas características es algo vivo que irá cambiando año tras año con la experiencia y con la información recogida tras la evaluación, por lo que en cursos sucesivos podremos ampliarlos.
  • Proyecto integral: las TIC no se pueden limitar al ámbito docente, debe haber una implicación de toda la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, personal laboral). Cuando nos imaginamos un centro TIC debemos hacer un esfuerzo para abarcar todos estos ámbitos.
  • Proyecto integrador: No entremos como un elefante en una cacharrería, arrasando con todo y todos. Debemos dejar margen a aquellos 'escépticos' que no confían en los nuevos métodos. Debemos darles tiempo, puesto que no todas las personas tienen la misma capacidad o interés de adaptación. En algún caso, los objetivos deberán ser compatibles en su consecución con los sistemas tradicionales.
  • Métodos de trabajo: organizativos, estrategias de utilización en el aula, formación de alumnos, padres y profesores.
  • Organización: Es importante establecer un guión de cómo vamos a realizar nuestro 'cambio', dejar claros todos los aspectos del proyecto, definir qué tiene que hacer cada uno y los plazos para llevarlo a cabo.
  • Estrategias: Irán íntimamente unidas a la formación; por ejemplo, no es operativo enseñar a realizar búsquedas en internet en clase de lengua, pero sí lo podemos hacer dentro de áreas que lo incluyan en su currículo (tecnología, tecnología de la información...) Si fuera necesario, repartiríamos las tareas entre todas las áreas.
  • Normas: Este es un aspecto verdaderamente importante, vamos a cambiar algunas cosas, dinámica de trabajo, compartir medios tecnológicos, trabajar de forma colaborativa.. etc., y todo esto exige un cambio en la normativa (R.R.I).
  • Equipo de coordinación: Es obvio que una persona sola no puede tirar de un carro tan grande, y menos si todo esto se lo encargamos al 'coordinador de medios informáticos'. Crear un grupo de coordinación es una buena solución. Éste se compondría al menos de: un coordinador, un encargado por cada aula, un encargado de equipos no docentes, un encargado pedagógico y un formador (puede ser el mismo coordinador o repartir tareas con otros miembros del equipo).
  • Formación: La formación es simplemente necesaria, por la vía que sea. Debe incluir también a los alumnos y a los padres, puesto que ellos como receptores de todo el plan deben saber de qué les estamos hablando. La mayoría de los padres no captarán la importancia de la 'enseñanza TIC' hasta que lo comprueben por sí mismos. Además, es necesario que se impliquen en el hogar con sus hijos y esto no es posible si no están 'in-formados'.
  • Formación del profesorado: Es un tema que desarrollaré en un futuro post, puesto que merece más detenimiento, pero una clave es: sea cual sea el método, será mejor que nada.
  • Dotación extraordinaria: A este aspecto quizá le damos más importancia de la que necesita; parece que si no tenemos los mejores y más abundantes equipamientos no podemos hacer nada. Leyenda urbana. Con buena organización y con ilusión por el proyecto todo puede salir adelante. Sed realistas con lo que tenéis. Por ello, a la hora de hacer el presupuesto tendremos que hilar fino para que éste no sea el motivo de su fracaso.
  • Evaluación y seguimiento: Una encuesta a final del curso (puede ser online). Valoración de los resultados finales. Evaluación de conocimientos no solamente curriculares

En la siguiente presentación, se apuntan las ideas básicas que pueden conformar un proyecto de este tipo.

Salvador Llopis

EducaConTic

A Obama le gusta la neutralidad de Internet

Las cosas cambian tan rápido como cambia la política en EEUU, si con la administración Bush todo el mundo estaba preocupado del posible fin de la neutralidad en Internet, con la llegada de Obama a la presidencia parece que podremos estar tranquilos, por lo menos 4 años más.

Obama y la Federal Communications Commission (FCC) quieren mantener la Internet libre de aumentos en sus tarifas basadas en el tráfico web y la velocidad de las descargas. Julio Genachowski, el presidente de la FCC, indicó que su organismo apoyará la “neutralidad de la red” y perseguirá a cualquier persona que viole sus principios.

Estas declaraciones son motivadas por un litigio que tiene la FCC con el operador de cable ComCast, el cual está tratando de evitar una multa de la FCC por limitar el tráfico y velocidad a sus clientes en Internet.

Vía: The Hill
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Wikipedia limitará los cambios a los artículos de personas

Wikipedia es una de las fuentes de información más consultadas en la actualidad, aunque eso que no quiere decir que sea la más confiable. Estar compuesta por artículos en los que puede colaborar casi cualquier persona es su mayor fortaleza y su mayor debilidad al mismo tiempo.

Pero a medida que crece, y a pasos agigantados, algunas de las políticas tienen que empezar a cambiar, y una de ellas será que, en algunas semanas, se imponga una revisión editorial a los artículos sobre personas vivas. Esto significa que alguno de los voluntarios con más experiencia deberá aprobar los cambios antes que puedan salir en línea.

Según Jimmy Wales, uno de los fundadores, esta nueva política será una “prueba”, no algo definitivo. Dividirá a los contribuidores de Wikipedia en dos grandes grupos: los experimentados, que ya se han ganado confianza, y… bueno, el resto de los mortales.

Esto es un cambio importante para la cultura colaborativa que venía representando Wikipedia hasta ahora, pero no lo veo mal. Afortunadamente el trabajo que han hecho tantos miles de personas ha dado sus frutos y la enciclopedia “del pueblo” es una muy buena fuente de referencia. Por eso, me parece que es momento de cuidarla, para que no se cometan abusos o se difunda información incorrecta, sea intencional o no.

¿Qué les parece ustedes? ¿Empezar a tener este tipo de controles es un golpe contra los principios de Wikipedia, o un paso necesario para su crecimiento como fuente confiable?

Vía: The New York Times
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Practica inglés en tu tiempo libre

Para poder mejorar en un idioma es necesario practicar de un modo continuo el mismo, bien sea leyendo, estudiando, realizando ejercicios, escuchando... Independientemente del nivel de estudios que hayamos alcanzado, la competencia comunicativa dentro de un idioma no sólo debe adquirirse, sino que es necesario mantenerla con práctica.

Hace no muchos años contábamos con unas posibilidades bastante limitadas para practicar un idioma: libros de gramática y de ejercicios, música en ese idioma, algún que otro libro de lectura y poco más. En la actualidad Internet pone a nuestra disposición un gran número de recursos a los que podemos acceder de forma gratuita y así mejorar en todos los aspectos posibles del idioma, de una forma entretenida, divertida y amena.

En el presente post nos vamos a centrar en el idioma inglés y en ofrecer un ejemplo significativo de cada tipo de recurso para practicar el idioma: gramática y ejercicios, verbos, audio libros, vídeos. Comenzamos con:

Yellow Pencil, una página muy completa, intuitiva y divertida, dirigida a todas las personas que posean un nivel básico e intermedio de inglés. En ella podemos:

Aprender vocabulario: lo separa por temática como animales, aves, los muebles, las partes de la casa, los adjetivos, la comida, la gente, los días de la semana, etc.

Realizar ejercicios online de gramática y de vocabulario

Imprimir
ejercicios tanto de gramática como de vocabulario

Estudiar gramática dividida en tiempos verbales, los pronombres, los determinantes, los adverbios y otra gramática que incluye el plural, las preposiciones, el genitivo sajón, la fecha, etc.

Imprimir textos de inglés sobre verbos y otra gramática.

Obtener ayuda para preparar clases, que contiene además un foro para profesores, una opción para crear tus propios imprimibles, ver otras webs de inglés para profesores, etc.

Karaoke:
una oferta de canciones para aprender inglés.

Verb2verbe es una
aplicación muy práctica para aprender los verbos en cualquier tiempo verbal. Basta con meter el verbo que deseemos estudiar y aparecerá conjugado en todos los tiempos.


Audiobooks for free: se trata de una página en la que podemos encontrar cientos de audio libros en inglés para todas las edades. Cuentan con una opción de descarga gratis y varias de pago, dependiendo de la velocidad de descarga que se desee. Así, además de leer en inglés, podemos escuchar lo que leemos, aprender a pronunciar y practicar el idioma de una forma más entretenida.

Vídeo Inglés: es un nuevo blog de vídeos realizado por el equipo de Yellow Pencil con vídeos
educativos en inglés de verbos, vocabulario, etc. Lo van actualizando periódicamente con nuevo material. Muy útil también para quedarse con las palabras, su pronunciación y su escritura.

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Los mejores 50 sitios web según la revista Time

La revista Time ha presentado su lista anual con los 50 mejores sitios web de cada año. En la edición del 2009 podemos encontrar a los más importantes servicios que da Internet hoy en día.

Los invito a recorrer y opiniar respecto de esta interesante lista.

La lista completa de los 50 mejores sitios web seleccionados por la revista Time:

  • Flickr
  • California Coastline
  • Delicious
  • Metafilter
  • popurls
  • Twitter
  • Skype
  • Boing Boing
  • Academic Earth
  • OpenTable
  • Google
  • YouTube
  • Wolfram|Alpha
  • Hulu
  • Vimeo
  • Fora TV
  • Craiglook
  • Shop Goodwill
  • Amazon
  • Kayak
  • Netflix
  • Etsy
  • PropertyShark.com
  • Redfin
  • Wikipedia
  • Internet Archive
  • Kiva
  • ConsumerSearch
  • Metacritic
  • Pollster
  • Facebook
  • Pandora and Last.fm
  • Musicovery
  • Spotify
  • Supercook
  • Yelp
  • Visuwords
  • CouchSurfing
  • BabyNameWizard.com’s NameVoyager
  • Mint
  • TripIt
  • Aardvark
  • drop.io
  • Issuu
  • Photosynth
  • OMGPOP
  • WorldWideTelescope
  • Fonolo
  • Get High Now
  • Know Your Meme
  • Ricardo Mansilla Chávez

    Truco: enlaza con un momento concreto de un vídeo de YouTube

    Interesante truco obtenido de Microsiervos. Nos permite enlazar vídeos de YouTube para que comiencen en un momento concreto de la reproducción. Es algo muy interesante cuando queremos llamar la atención de alguien a un punto en particular de un video.

    Para ello, será tan sencillo como indicar el minuto/segundo a continuación del parámetro #t= en la URL o dirección del vídeo. He aquí un ejemplo:

    http://www.youtube.com/watch?v=qM1WSKJ3PJs#t=6m10s

    El enlace de arriba iniciará la reproducción del vídeo de Top Gear en el minuto 6 y 10 segundos. De nuevo, otro truco que nos hace la vida algo más fácil.

    MyTextTools: herramientas para manipular texto

    mytexttools

    En ocasiones, es necesario realizar tareas repetitivas con textos muy extensos, que se tornan muy engorrosas. Principalmente ocurre cuando los recibimos de otras personas y hace falta adaptarlos a nuestras necesidades. MyTextTools es un servicio que cuenta con gran variedad de herramientas para automatizar esos procesos.

    Con sólo completar las cajas de texto, podrás añadir o quitar prefijos y sufijos a cada línea (ideal para adaptaciones a HTML), buscar y remover duplicados, convertir a mayúsculas o minúsculas, remover tildes, numerar las líneas u ordenarlas en base a distintos parámetros, entre otras. Cada una de las utilidades cuenta con varias opciones de personalización en una sola pantalla y sin demasiado esfuerzo.

    Funciona en cualquier navegador con soporte de Javascript y no requiere ningún tipo de registro. Las conversiones se realizan directamente en el cliente, por lo cual no debes preocuparte por que el contenido quede almacenado en los servidores. Un sitio recomendable para tener guardado en marcadores, porque nunca se sabe cuando puedes necesitarlo.

    Bitelia.

    Pimptheface – Software para dibujar caras

    PimpTheFace es una aplicación web que podéis usar para crear rostros y retratos con variadas caracteristicas.

    En el vídeo tiene una demostración de dos minutos donde se consigue reproducir un rostro eligiendo entre una gran variedad de elementos.



    Facebook en educación

    Como siempre, las nuevas tecnologías y, en este caso, las redes sociales, generan estudios y argumentos a favor y en contra de su uso,


    A continuación enumeramos algunas aplicaciones para educación online que pone Facebook a nuestra disposición.

    Para estudiantes:
    1. Books iRead: aplicación que permite compartir los libros que estás leyendo y ver lo que otros piensan de ellos.
    2. DoResearch4me:esta aplicación permite facilitar la obtención de información para trabajos, tesis, etc.
    3. Flashcards:para crear tarjetas en flash para ayudarte a estudiar en Facebook.
    4. SkoolPool: para compartir opiniones sobre centros educativos, universidades, etc.
    5. JSTOR Searh: encuentra artículos completos de investigación en Facebook.
    6. Notely:Organiza tu vida escolar como las notas, el calendario, los trabajos, etc.

    Para profesores:

    1. BookTag: permite compartir y prestar libros a estudiantes, además de crear pruebas para estudiar.
    2. WebinariaScreencastRecorder: graba un vídeo para los alumnos y compártelo con esta aplicación.
    3. Mathematical Formulas: Distribuye fórmulas, soluciones y mucho más con esta aplicación.
    4. SlideShare: permite crear aplicaciones para enviar a los estudiantes.
    Para todos:
    1. Calendar: para organizar tus días, poner recordatorios y compartirlo con otros.
    2. To-Do List: crea listas de tareas para recordar en Facebook. También se pueden compartir.
    3. Zoho Online Office: con esta aplicación puedes mantener todos tus documentos online, compartir con compañeros de clase, de trabajo, alumnos, etc.
    4. Courses: aplicación para educación online, que permite añadir cursos, anuncios,
      asignaturas, encontrar compañeros de clase, crear debates y formar grupos
      de estudio.
    5. Files: permite almacenar y recuperar documentos en Facebook, para que puedas
      acceder a ellos desde cualquier lugar donde puedas tener conexión a
      Internet.
    6. WorldCat: permite buscar, catalogar tus documentos de biblioteca y compartir
      información con alumnos.
    Educa con TIC

    Critical Metrics – Recopilación de la mejor música de todos los tiempos

    critical

    Una verdadera joyita!! Critical Metrics

    Critical Metrics es una base de datos bibliográfica de las 40 mil más recomendadas canciones de todos los tiempos. Obtienen datos de varias fuentes para determinar la importancia de los datos y clasifican las músicas por categoría.

    En muchos casos el tema viene acompañado del vídeo correspondiente en youtube.

    Para los amantes de la música.

    Ricardo Mansilla Chávez

    Mapeteca – Comunidades localizadas geográficamente

    Mapeteca es una nueva red social, desarrollada en español, que nos permite crear comunidades con un mapa como protagonista.

    Podemos añadir iconos en las comunidades ya creadas o publicar una nueva para juntar a todos los esañoles que vivimos fuera del país, por ejemplo. Los elementos que forman parte del grupo se verán localizados en un gran mapa que podremos incluir en cualquier página web.

    ¿Quiere ver donde se encuentran sus compatriotas por el mundo? ¿Dónde están tus ex compañeros del colegio? ¿Qué país tiene más fans de un deportista o actor? ¿Dónde están los mejores hoteles o restaurantes? Si se puede ubicar en un mapa, en Mapeteca lo encontrará y sino puedes crearlo tu mismo.

    Historia
    Tiene muy poco tiempo de vida y, consecuentemente, pocos datos publicados. Los más atentos podrán descubrir que fue desarrollada con Wordpress, mostrando una vez más el poder de esta herramienta de gestión de contenidos.

    Juan Diego Polo

    En breve disponible Facebook for iPhone 3.0

    Hace unos cuantos días comentaba sobre la renovada aplicación de Facebook para iPhone, la versión 3.0 de la que sabíamos sus principales características y que estaría disponible en no mucho tiempo para descargar.

    Vuelvo con el tema ya que según un tweet del desarrollador de dicha app esta ya ha sido presentada en la AppSotre para pasar el último trámite que no es otro que la aprobación (en este caso más que seguro no habrá problemas), de lo que se deduce su disponibilidad es inminente.

    Además de las características que ya conocíamos Joe Hewiit incluyó en el último momento opciones para poder “controlar vídeos”, es decir grabarlos (necesitas un iPhone 3G S) y subirlos a la red social. Para amenizar la espera en la página de la aplicación dentro de Facebook han publicado unas cuantas imágenes donde ya podemos ver el aspecto final de la app.

    Tiene estupenda pinta y muchos son los que la esperan con ganas, no olvidemos que es una de las apps más descargadas de la AppStore. Adictos a la combinación Facebook+iPhone, ya falta menos.

    Valor educativo de los pósters digitales

    Los pósters siempre han sido una buena manera de hacer que los alumnos se interesaran por un tema y sintetizaran información. ¿Recordáis cuando teníamos que ir a las oficinas de turismo para buscar fotografías de un país del que teníamos que hacer un póster? ¿y de lo difícil que era encontrar fotos de las obras de arte que teníamos que comentar? ¿Y los domingos en los que recordábamos de repente que nos faltaba cartulina o pegamento para hacer el póster que debíamos entregar el lunes? <!--break-->


    Cuando descubrí el Póster digital me pareció una maravilla, sobre todo porque como madre me ahorraba más de un problema. Mis primeras prácticas con esta herramienta fueron con wizard. Me pareció muy fácil e intuitivo para los alumnos, véase este ejemplo en el que un grupo creó este póster como soporte para una exposición en la que promocionan un club creado por ellos. Wizard permite elaborar un proyecto mayor, enlazando unas páginas con otras. Podemos elaborar el plan de un viaje a un país, promocionar una ciudad etc.

    Tienes un tutorial para el profesorado:

    Tiene muchísimas aplicaciones didácticas para todas las asignaturas y los alumnos lo encontrarán motivador, no había visto nunca a mi hijo, el autor del glog de la imagen, tan entusiasmado trabajando en un día de verano.

    ¿Internet Explorer 8 primero en protección contra malware y phishing?

    Según estudio de NSS Labs Internet Explorer 8 le saca importante ventaja a sus competidores directos (Firefox, Safari, Chrome y Opera) en lo que a protección contra malware y ataques phishing se refiere. El “top” quedó tal que así:

    • Firefox 3 – 37%

    • Safari 4 – 21%

    • Chrome 2 – 7%

    • Opera 10 – 1%

    Este estudio viene a confirmar lo que ya se sabía, en tests anteriores IE8 salía también vencedor frente a sus competidores en eficiencia a la hora de bloquear sitios propagadores de malware y ataques phishing. Las posiciones en cuanto a protección contra phishing fueron:

    • IE8 – 83%

    • Firefox 3 – 80%

    • Opera 10 – 54%

    • Chrome 2 – 26%

    • Safari 4 – 2%

    Las conclusión verdaderamente interesante que podemos sacar de este segundo estudio es ver como IE8 no solo ha mantenido su posición de líder si no que aumenta la diferencia con los competidores, muy curioso ya que muchos de ellos han sacado versiones Beta recientemente y parece no se han centrado mucho en mejorar la seguridad. Felicidades a Internet Explorer 8 por estos estupendos resultados, la seguridad dentro de la red es un tema tan vital como lo puede ser la velocidad del navegador.

    ¿TENGO MIS DUDAS?

    Ricardo Mansilla Chávez

    iGoogle se hace social

    Compartir, compartir y compartir, esta es la acción a la que más atención le están dando los diversos proveedores de servicio de internet últimamente. Permitir que el usuario comparta o haga público algo, bien sea lo que hace, lo que escucha, lo que ve, lo que lee.


    El énfasis por lo social es un enorme huracán que lo arrasa todo, de ahí que Google no quiera perder mercado con nuevos portales sociales como Facebook o Twitter. Recientemente veíamos como reforzaban aún más su servicio de Google Reader para compartir gustos a través de los feeds.

    Ahora le toca el turno a iGoogle. Pues se han publicado una serie de gadgets para que podamos incrustarlos en nuestra página de inicio personalizada, y todos y cada uno de estos 19 gadgets están pensados para poder interactuar con nuestros amigos.

    Para que veaís a qué nos referimos exactamente os destacamos tres ejemplos:
    • YouTube: Con este gadget buscador de vídeos ahora se permite que podamos ver contenidos que nuestros amigos han destacado.

    • Scrabble: Esta herramienta nos permite jugar en tiempo real a este juego con otras personas, pudiendo dejar la partida abierta sin límite de tiempo para terminarla, algo parecido ocurre con Chess, el gadget de ajedrez

    • Tareas (to-do): Es la lista de tareas que se puede compartir con otros. O sea, exponemos o hacemos pública nuestras tareas pendientes.

    Está claro hacia dónde van dirigidos los esfuerzos de Google en estos momentos. Cada vez son más los usuarios que prescinden de esta página de inicio ideada por la empresa a favor de otras más novedosas. ¿Renovar al viejo iGoogle les funcionará?

    Vía: Mashable

    Expertos exponen nuevas normas para catalogación en bibliotecas digitales

    En videoconferencia con expertas de la Biblioteca del Congreso de EEUU, se abordará la implementación de nuevos estándares internacionales.

    El uso masivo de Internet, el increíble aumento en la producción de sitios Web, de bibliotecas digitales y de los formatos electrónicos como nuevo soporte, ha generado un interesante y productivo intercambio de información en forma global. La información está moviendo al mundo, por lo tanto las empresas, la industria, el Gobierno y las entidades públicas y/o privadas deben estar alineadas hacia esa dirección.

    Esta revolución en la información y el conocimiento representa desafíos y oportunidades para todas las instituciones que proveen servicios de información, ya sea bibliotecas y centros de documentación, en especial en lo que dice relación con la descripción de los recursos de información publicados bajo cualquier tipo de formato.

    Cabe destacar que para responder apropiadamente a este escenario, la comunidad bibliotecaria internacional, a través de asociaciones internacionales como la IFLA (International Federation of Library Associations), ha organizado comisiones de trabajo para revisar y actualizar las normas de catalogación existentes, con el fin de adecuarlas a las nuevas exigencias.

    ACTUALIZACIÓN Y ESTANDARIZACIÓN

    En este contexto, la Biblioteca Nacional de Chile organizó un ciclo de actividades dirigido a la comunidad bibliotecaria nacional, conducente a tomar conocimiento de las nuevas reglas de catalogación que serán publicadas en el primer semestre del año 2010.

    En esta oportunidad, la entidad, en colaboración con la Sede Padre Alonso de Ovalle de DuocUC y la Embajada de Estados Unidos, realizará una videoconferencia que contará con la participación de las destacadas expertas de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, Bárbara Tillett y Ana Cristán, representantes de la Library of Congress, que serán parte del grupo de trabajo para la implementación de las reglas denominadas RDA (Resource Description and Access).

    La iniciativa -abierta al público- se llevará a cabo este jueves 13 de agosto, entre las 14:30 y 16:30 hrs., en el Auditorio de la Sede Padre Alonso de Ovalle de DuocUC.

    Fuente: La Tercera

    Instalarán en Chile centro de exportación de software de clase mundial

    La iniciativa, que se emplazará en la V Región, busca liderar desde nuestro país el desarrollo de software de última generación.

    La empresa en tecnologías de la información UST Global y la multinacional GE(General Electric) anunciaron en el Palacio de La Moneda la creación conjunta de un centro de exportación de servicios.

    Éste estaría ubicado en la V Región y desarrollará desde Chile hacia el mundo software de última generación. Este centro, que busca atender los requerimientos tecnológicos de diversos clientes alrededor del mundo, cuenta con el apoyo del Programa InvestChile de CORFO.

    Los servicios que ofrecerá este centro serán principalmente de desarrollo de software, tanto para las nuevas aplicaciones de GE como para clientes locales y del mundo que el centro comience a captar, y que requieran del desarrollo de soluciones de programas computacionales específicos.

    El proyecto se iniciará formalmente este segundo semestre de 2009. En este sentido, el consorcio ha iniciado un plan de contratación de ingenieros y especialistas en tecnología informática, que se irá ampliando en el tiempo conforme avance el proyecto y su cartera de clientes.

    La primera etapa contemplará la instalación de la oficina corporativa en la V Región y la contratación de los recursos humanos necesarios para garantizar el cumplimiento de los primeros contratos firmados.

    Las empresas partícipes de este joint venture expresaron que se seleccionó a Chile como plataforma para la instalación de este desarrollo debido, principalmente, a la estabilidad del país y la fortaleza de sus instituciones, así como el gran interés que ha demostrado desde el inicio el Gobierno, en el sentido de considerar este tipo de iniciativas como “motores” del crecimiento local.

    Fuente: Emol.com

    Las TIC en la educación de Finlandia

    Comparto un video que muestra la importancia de las TICs dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, una experiencia probada y con excelentes resultados.



    ¿Qué similitudes y diferencias tenemos con la realidad de nuestro país hoy? ¿qué se puede implementar en nuestros procesos educativos?

    Ricardo Mansilla Chávez

    ¿Twitter en educación?

    Sin lugar a dudas, una de las herramientas más comentadas del ultimo semestre, es Twitter, desde hace un tiempo se menciona en muchos otros medios, como la TV, prensa escrita, etc. Sin embargo, muchas personas, luego de conocer en que consiste, no le ven una utilidad particular, o mejor dicho, no logran ver su real potencial… se preguntan para que contar lo que estás haciendo... ¿para qué? ¿a quién le interesa? Pero, claramente esto no es todo lo que Twitter nos puede ofrecer, depende de los mismos usuarios ocupar funcionalmente esta potente tecnología.
    Es así como muchos han buscado otras funcionalidades de Twitter y estas otras funcionalidades son las que han hecho a esta aplicación especialmente interesante, entre ellas animando a no pocos profesores, convirtiéndose en edutwitters. Además, como es muy fácil de usar, el número de usuarios de Twitter va creciendo de manera exponencial.

    Ya se creado una red entre los profesores twitteros que, usando esta aplicación, comparten recursos que se encuentran por la red (páginas interesantes, noticias, convocatorias, presentaciones, vídeos...); se habla de educación, de TIC... y de todo lo que nos interesa.

    Juan José de Haro ha escrito en su blog "Usar twitter en los centros educativos", una columna muy interesante, y con la cual comparto la totalidad de conceptos planteados.

    Al ser Twitter una herramienta de microblogging, en la que la gente comparte lo que está haciendo, lo que está leyendo, por donde navega y, sobre todo, lo que opina y siente, podemos pensar en algunos usos específicos para la educación, como los siguientes:

    - Anuncios- medio de comunicación entre profesores y estudiantes
    - Micro Encuentros - mantener conversaciones en las que participen los estudiantes.
    - Resúmenes - de un texto, capítulo, etc. Límite 140 caracteres. Esto estimula la capacidad de síntesis que los alumnos deben desarrollar.
    - Compartir enlaces- compartir cada vez que se encuentra algo interesante.
    - Documentar procesos - seguir eventos o personajes y documentar su progreso
    - Twitter Pals - encontrar un Twitter penpal y conversar regularmente con ellos durante un período de tiempo para conocer su cultura, aficiones, amigos, etc.

    ¿Puedes ver más posibilidades para Twitter? Seguro que sí. Te invitamos a compartir tus experiencias e ideas de uso para esta tecnología, que poco a poco se está tomando una parte importante de nuestros espacios de comunicación, y por cierto, las formas de hacer educación con tecnología.

    Ricardo Mansilla Chávez

    Video del Uso de las TICs en la Educación

    Interesante video que resume la importancia de las TICs en la Educación



    Uso de las TICs en la sociedad actual y su potencial como herramienta de enseñanza.

    Presentación basada en el video "Pay Attention" (http://t4.jordandistrict.org/payattenti on) con datos de la región centroamericana y República Dominicana.

    Algunas Herramientas Educativas

    Destacamos dos magníficas enciclopedias virtuales, la enciclopedia escolar chilena Icarito y La Kalipedia, enciclopedia del Grupo Santillana.

    Por otra parte, recomendamos un interesante portal de vídeos relacionados con el arte contemporáneo y el portal educativo Artecreha dedicado a la Historia del Arte.
    Para terminar una utilidad gracias a la cual puedes ir elaborando una página web desde el navegador a medida que navegas por la red.

    (1) Icarito es una completísima enciclopedia chilena gratuita en línea que conviene tener siempre a mano para ayudar a tus hijos a realizar un trabajo escolar, consultar alguna duda o documentar una actividad de aula. Puedes encontrar artículos y recursos educativos de todas las áreas, de especial interés para Primaria y Secundaria.

    (2) ArtBabble, portal de vídeos relacionados con el arte. Asociándose a varios museos de todo el mundo nos ofrece documentales, entrevistas y presentaciones de los más diversos temas, desde historia antigua a exhibiciones de arte contemporáneo.

    (3) Artecreha, es un Portal de Historia del Arte, creado por un grupo de docentes y no docentes (reunidos en el colectivo CREHA) mediante la herramienta Joomla, para la difusión del mundo del arte y su didáctica en todos los niveles, desde Primaria hasta Bachillerato. Sus creadores presentaron una comunicación en el Primer Congreso Internet en el aula y nos explican sus orígenes y contenidos en este vídeo del Congreso.

    (4) Kalipedia es una herramienta creada por el Grupo Santillana que tiene como objetivo poner a disposición de toda la sociedad una web de ayuda al estudio y a la enseñanza, de acceso libre y gratuito más de 40.000 contenidos de referencia divididos en las siguientes áreas: geografía, lengua, ciencias, historia, literatura, filosofía, arte, tecnología, física, química, matemáticas e informática. Además, ofrece la posibilidad de participar a través de su interkambiador, una comunidad para profesores y estudiantes donde puedes compartir, publicar y comunicarte con otras personas: blogs multiusuario, foros, generación de grupos con intereses afines, concursos y tests de autoevaluación.

    (5) Con Ibrii es bastante sencillo recoger los textos, fotos, vídeos y músicas que más os llamen la atención en la web y crear con todo ello una página que podéis compartir inmediatamente. Este vídeo nos muestra su funcionamiento.

    Fuente: Educa con TIC

    Seminario de educación, información digital y ciudadanía

    Expertos en el campo digital expondrán temas relativos al avance tecnológico, acceso a la información y oportunidades que ofrece Internet en el país.

    Una instancia de análisis sobre el indiscutible avance que ha experimentado la era digital, el creciente acceso a la información y las innumerables oportunidades que ofrece el uso de herramientas digitales en diversas áreas del quehacer nacional, ofrecerán DuocUC y la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN).

    Se trata de la tercera versión del Seminario “Educación, Información Digital y Ciudadanía”, organizado en la Sede Padre Alonso de Ovalle de DuocUC y que congregará a importantes actores del sector académico, especialistas del área tecnológica y representantes de diversas instituciones ligadas al campo digital.

    Los invitados expondrán sus opiniones y experiencias respecto de las implicancias del uso de Internet y la responsabilidad que implica la generación de conocimientos y las posibilidades de acceso a esta información que tienen los distintos segmentos sociales, a través del ámbito privado y las reparticiones públicas.

    La actividad contará con expertos del área, destacando la presencia de Soledad Ferreiro, directora de la Biblioteca del Congreso Nacional, quien ha dirigido proyectos tecnológicos innovativos enfocados a diversas comunidades, especialmente en las dos bibliotecas universitarias más destacadas del país, en el Sistema de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB) de la Universidad de Chile, y como directora del Sistema de Bibliotecas de la Pontificia Universidad Católica de Chile (SIBUC).

    Los principales tópicos a debatir serán, “Inclusión Digital desde las Bibliotecas Públicas Chilenas”, “Ciudadanía en un Mundo Digital”, y “Creciendo en la Red Social”. El seminario culminará con un Panel de Experiencias Digitales Innovadoras a cargo de Héctor Reyes, Director del Sistema de Bibliotecas DuocUC, Daniel Fajardo, Director del Observatorio de Comunicaciones Digitales y José Flores, Director de Newtenberg.

    La actividad –gratuita y abierta al público- se realizará el próximo viernes 7 de agosto, a partir de las 08:30 hrs. en el Auditórium de la Sede Padre Alonso de Ovalle de DuocUC.

    Fuente: La Tercera.com

    TICs y frases

    "Las Administraciones Públicas deben asegurar el acceso a la Educación de todos los ciudadanos y evitar que el acceso a las redes conlleve un nuevo tipo de discriminación generadora de una nueva forma de analfabetismo"
    "En Internet existe el mayor encuentro multicultural y la mayor coincidencia tecnológica de todos los tiempos" (C. Alonso, D. Gallego, 2003)
    "Atención: la efectividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje no depende solamente de los medios empleados..."
    "Hay que evitar que con el uso de Internet y las TIC en general, los estudiantes sigan siendo espectadores, y ahora además dependientes de la tecnología"