Cerca de 15 mil docentes se capacitan en uso pedagógico de TIC en 14:24

Cerca de 15 mil docentes se capacitan en uso pedagógico de TIC: "

Mientras el año 2009 se capacitaron casi 20 mil actores del sistema escolar, a través del Plan de Formación en Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de Enlaces, este año sólo en los cursos del primer semestre hay cerca de 15 mil participantes y ya se cuentan 7 mil inscritos para el segundo semestre.

Desde sus inicios Enlaces, junto a la instalación de infraestructura digital y provisión de recursos educativos en el sistema escolar, ha generado procesos de capacitación docente, con el afán de apoyar a estos profesionales en la integración de tecnología en su quehacer pedagógico.

Hasta el año 2007 se impartían cursos estandarizados, sin embargo, cuando la tecnología empezó a entrar a los distintos espacios de la escuela, a través del Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC) de Enlaces, se hizo necesario realizar una oferta específica para cada actor del sistema escolar.

Así nació el Plan de Formación en Competencias TIC de Enlaces, que busca promover el desarrollo de estas competencias en todo los actores del sistema escolar -docentes de aula, profesor jefe, jefe de UTP, sostenedor, director, asistente de la educación, coordinador pedagógico, encargado tecnológico- a partir de una oferta formativa para los diferentes niveles de desarrollo de competencias y acorde a las necesidades de cada uno de los perfiles identificados.

Los cursos más demandados

El curso más demandado durante el primer semestre de 2010, con 7.515 participantes, fue “Competencias Transversales en la Era Digital”, que corresponde al Plan Común de la malla de formación. Dirigido a docentes de aula, profesor jefe, jefe de UTP, director, asistente de la educación y coordinador pedagógico, su objetivo es orientar procesos de formación para fortalecer la integración curricular de tecnología al interior de los establecimientos educacionales, con el propósito de desarrollar las competencias TIC transversales a nivel pedagógico y tecnológico.

Con 1.470 profesores participantes, el curso del Plan Diferenciado “Innovando con TIC en el Aula de Primer Ciclo”, fue el segundo más demandado. Dirigido a docentes de primer ciclo básico, capacita a los profesores en la integración de todos los recursos tecnológicos que han llegado a los establecimientos a través del Plan TEC: TIC en Aula, Laboratorio Móvil Computacional, Biblioteca CRA (Centro de Recursos de Aprendizaje) y Laboratorio.

“Integración Curricular de las TIC en la Educación Media”, del mismo plan diferenciado, consiguió también una alta demanda, con 994 participantes. Diseñado para entregar una visión sobre la integración curricular de TIC a los docentes de educación media.

La oferta de formación 2010, se imparte a través de la red de universidades e instituciones formadoras que trabajan con Enlaces, en modalidad semipresencial (b-learning) de forma gratuita, y otros en modalidad 100% on line (e-learning) con un costo mínimo. El único requisito es desempeñarse en un establecimiento que participe en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad.

Las inscripciones para el segundo semestre están disponibles en www.enlaces.cl/formacion"

Catálogo Red, de Enlaces: Recursos digitales en 13:22

La oferta incluye programas gratuitos elaborados por el Mineduc y el portal EducarChile, como otros pagados, que ya pudieron adquirir más de mil 600 escuelas a través de un fondo de Enlaces.

Pamela Elgueda T.

Time Liner es un software educativo que permite echar mano a todos los recursos digitales disponibles para diseñar una gran variedad de cronologías. El Caracol es un material del mismo tipo para enseñar Lenguaje y Comunicación en primero básico, el que permite, por ejemplo, destacar palabras en los textos y consultar un diccionario digital.

Ambos están entre los recursos educativos digitales más votados por los profesores y escuelas que ya han usado el “Catálogo Red” elaborado por Enlaces. Una especie de “Amazon” que permite a las escuelas municipales acceder a programas computacionales, “que les permitan resolver sus problemas educativos”, destaca Ana María Delgado, jefa del Área de Recursos Educativos Digitales de Enlaces.

En www.catalogored.cl se pueden encontrar 692 recursos educativos entre softwares, dispositivos como microscopios digitales, simuladores y otros. De estos, 432 son gratuitos, porque fueron desarrollados por profesionales de Enlaces y del portal EducarChile, mientras el resto se debe comprar.

“Para eso se creó un fondo de dinero, con el que pudimos apoyar a 1.644 escuelas municipalizadas en la compra de estos materiales. Estas ya hicieron sus elecciones y próximamente deberían comenzar a llegarles sus recursos”, agrega Ana María Delgado.

El objetivo fundamental de poner estos programas a disposición de las escuelas es para que llenen la ausencia de material didáctico, “porque aparte de algunas enciclopedias y mapas, las escuelas no tienen mucho más”.

Dos en uno

Ana María Delgado agrega que otra característica de los programas del catálogo es que “son herramientas de construcción para alumnos y profesores. Y por eso son muy desafiantes para ambos”.

Un ejemplo es el programa más votado, Time Liner, que requiere de la guía de un profesor que tenga un buen dominio de la historia, lo mismo que Geometría Cabri II Plus, un programa computacional para enseñar esta disciplina y que ocupa una pizarra interactiva.

Otros programas permiten transformar el computador en un laboratorio de ciencias. “Hay unos softwares que funcionan relacionados con un dispositivo o sensor que les permite a los alumnos, por ejemplo, medir fuerza o presión atmosférica, o realizar mediciones de humedad y luego ingresarlos al computador y hacer las pruebas que necesitan”, explica la jefa de recursos educativos digitales.

Además, el catálogo incluye algunos programas de gestión pedagógica que ayudan a los profesores a diseñar materiales, evaluaciones y otras herramientas útiles para planificar sus clases.

Sólo los mejores

En una nueva etapa, el área de recursos digitales de Enlaces comenzará a afinar el catálogo. “Más que crecer en cantidad de títulos, lo que nos preocupa es que exista oferta suficiente para todos los niveles educativos”.

En ese sentido, les interesa aumentar la variedad de programas para enseñanza media, así como para la educación técnico-profesional y para la especial.

“Haremos una especie de ‘limpieza’ anual de aquellos programas que sean discontinuados o que no sean bien evaluados por las escuelas. La idea es ir dejando los mejores”.

EN CIFRAS

155

recursos educativos del catálogo son para 5° básico y 61 para 2° básico.

98

programas tiene el catálogo para lenguaje y comunicación en básica.

582

materiales son recursos para hacer clases, 11 son para gestión docente.

800

programas pagados se presentaron a evaluación para entrar al catálogo.

Selección de los programas

Para ser parte de este catálogo, los materiales deben pasar por una evaluación que consta de tres etapas. La primera está a cargo de ingenieros, que se aseguran de que el software funcione bien y sin baches en los computadores que existen en las escuelas.

Una segunda etapa consiste en revisiones que realizan paralelamente dos equipos, para asegurarse de que sean fáciles de usar tanto para profesores como alumnos. Junto con ello se evalúan los contenidos para verificar que estén actualizados, se ajusten al currículo escolar, ver qué materias específicas apoya, para qué curso es adecuado y su calidad didáctica y niveles de interactividad. “Fijamos una línea mínima de calidad para entrar al catálogo”, concluye Ana María Delgado.

Fuente: emol.com

El dominio “.com” cumple 25 años en 13:21

El 15 de marzo de 1985 un fabricante informático hoy desaparecido, Symbolics, registró el primer dominio “.com” de Internet. Al cabo de 25 años, más de 80 millones de sitios activos están registrados bajo este dominio. En 1985, se registraron seis “.com”. En 1997 ya eran un millón. En los dos siguientes años se apuntaron 20 millones. El “.com” está controlado por la empresa Verisign. Según la compañía, a finales de 2009, en Internet había 192 millones de dominios de distinto tipo, 15 millones más que a finales de 2008. Inicialmente, se pensó en crear el dominio “.cor”,ya que iba destinado a las empresas. Al final, se creó el “.com” con un concepto más genérico, el de acoger a todos los sitios que tuvieran un fin comercial. Pero al dominio se han apuntado proyectos en la Red que no tiene un propósito comercial exclusivamente. Tras Symbolics, se registraron los “.com” BBN, Think, MCC y DEC. Xerox lo hizo en enero de 1986. Sun, HP, Intel e IBM, en marzo de aquel año.

Mañana se celebrará en San Francisco un gala conmemorativa en la que está anunciado un discurso del ex presidente Bill Clinton. Éste tuvo un papel central en la creación del actual sistema de gobierno de los dominios en Internet. Por razones históricas de su nacimiento, Internet estuvo en manos de la administración norteamericana hasta que en 1998 se creó una organización privada, bajo las leyes estadounidenses, ICANN, a las que el departamento de Comercio del Gobierno Clinton delegó la autoridad sobre los dominios. ICANN, por ejemplo, decide la creación de nuevos dominios y las condiciones de registro de los mismos. Su existencia ha estado envuelta en perpetuos debates. Países como Brasil o China han criticado su dependencia formal de la administración norteamericana y han propuesto que la autoridad mundial de los dominios pase a manos de una agencia de la ONU. Pero los países desarrollados temen que este tipo de fórmula politice la gestión y pierda agilidad. ICANN ha ido modificando su estructura para dar mayor voz a los gobiernos.

Durante la gala, se otorgarán una serie de reconocimientos a las personas y empresas que han impulsado el “.com”. En la lista de candidatos figuran compañías chinas como Alibaba (participada por Google) y el buscador líder en aquel país, Baidu. Entre las compañías nominadas hay nombres históricos de Internet como Cnet, Apple, AOL, Google, la india Infosys, la base de datos cinematográfica Internet Movie Data Base (adquirida por Amazon), el sitio de citas Match, Microsoft, Napster (que introdujo el intercambio de archivos), el navegador Netscape, el sitio de música Pandora, el sistema de pagos en línea PayPal, Twitter, YouTube y la revista Wired. Uno de los padres de Internet, Vint Cerf, y el creador de la web, Tim Berners-Lee, también figuran en la lista. Un sitio especial ha sido abierto para celebrar este cumpleaños.

La popularidad de este dominio provocó la aparición de ciberokupas que registraban nombres muy conocidos que pertenecían a otras personas o compañías y obligó a elaborar normas para su persecución. En el año 2000, por ejemplo, Madonna ganó un pleito para recuperar Madonna.com.

Este año, Internet ha sido propuesto para el premio Nobel de la Paz.

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Reconocimiento gestual: cuando la TV nos vea a nosotros en 7:58

Parece que el fin del control remoto se aproxima. Intel y Softkinetic-Optrima trabajan conjuntamente en una tecnología de reconocimiento gestual para el televisor, de modo que el espectador pueda ejecutar ciertos comandos sólo con mover las manos. El aparato permitiría que los televidentes navegaran en los menús, cambiaran de canal o regularan el volumen al mover sus brazos en patrones predeterminados.

Mientras que para los usuarios representa un grado extra de comodidad, los publicistas ven en esta tecnología un área de oportunidad para la obtención de datos sobre la audiencia. Información valiosa para anunciantes y televisoras -como el número exacto de personas viendo un programa o el momento en que un televidente abandona el cuarto- estarían al alcance de las compañía.

Como siempre, se ha desatado la discusión sobre la privacidad. Para Michel Tombroff, director de la empresa desarrolladora, la interacción mediante control remoto “es una decisión que quieres tomar al presionar el botón; aquí es diferente, porque frente al televisor estás pasivo, y deberías poder decidir cuanto otra entidad te esté viendo o no”. Para no entrar en conflicto, la posición ideal de las compañías es un “no lo permitiremos… al menos, no por el momento”.

Otra de las posibilidades es enriquecer la interactividad de la televisión. Tombroff ejemplique que, al permitir la TV el reconocimiento de movimiento, una persona podría unirse a un programa de aerobics de forma activa, de una forma parecida al Wii Fit. El desarrollo de esta tecnología no se limita sólo al televisor. Softkinetic-Optrima ya trabaja con un casino para desarrollar tragamonedas que se puedan operar con gestos, amén de las posibles aplicaciones médicas y (¡por supuesto!) militares.

Fuente:Alt1040
by Pepe Flores

Cuidando tu privacidad en Google Buzz en 8:20

Uno de los grandes peligros de integrar una red social con tu principal dirección de correo electrónico tiene que ver con la privacidad. Aunque se ve que Google hizo une esfuerzo por dar alternativas para que la privacidad no estuviera en juego, no lo logro del todo. Para algunos representa un gran problema, pero se puede minimizar el daño usando la configuración correcta dentro de tu perfil de Google.

Lo fundamental es conocer que todo usuario de Google tiene un profile asignado a su cuenta, el cual por defecto no está activado y es privado. Pero con sólo escribir un Buzz te pregunta para activarlo (como la imagen de aquí abajo).

Creo que la mejor opción es desactivar el cuadro de “Show the list of People..” para que no sea pública tu red mas cercana de contactos. Luego dirígete a tu profile para editarlo sólo con la información que quieras compartir de forma pública con todas las personas. Es muy mala idea poner tu dirección exacta, lugar de trabajo, teléfonos e incluso el email.

Si no te interesa que las personas conozcan tu email puedes colocar el URL de tu profile con un numero, como lo indica la siguiente imagen:

De esta manera evitas que tu email sea publico, ya que la parte final del URL de un profile de Google es la primera parte de tu dirección de Gmail. A menos que uses el numero “aleatorio”.

Yo te recomendaría que usaras la configuración que aparece en el cuadro de aquí al lado. Esto permite que te encuentren las personas que te buscan, no das tu email a todo el mundo y pemirtes que se comuniquen contigo. Y escondes tu red de contactos para que no sepan quienes son. El punto delicado aquí, a diferencia con otras redes sociales es que se hace publica la gente con que te relacionas de forma cotidiana. No creo que sea buena idea que eso sea completamente público.

La persona que tiene que preocuparse por mantener sus datos privados eres tu mismo. Tu sabes hasta donde quieres llegar y que información hacer pública. Estos son simples consejos desde mi experiencia personal y quizás un nivel de paranoia bajo-medio :D. Así que pregúntate como están tus delirios de persecución y actúa en consecuencia protegiendo tu información más personal.

Es bueno que leas la ayuda de tu profile en Google para que salgas de dudas sobre las cosas que estarás haciendo con Google Buzz. Es mejor estar informado y no que te agarren desprevenido.

Fuente: alt1040
by Inti Acevedo

Steve Jobs le pega duro a Google y Adobe en 5:13

La presentación del iPad fue el momento más importante dentro del ambiente tecnológico de los últimos tiempos. Sin duda, guste o no, cuando Apple lanza un nuevo producto, supuestamente revolucionario, la industria comienza a girar en el microsistema de la manzana y todo tiene relación con ellos.

Parece que después del lanzamiento del nuevo tablet Steve Jobs tuvo una reunión con empleados de la compañía -como es habitual- y habló en relación a Google, Adobe y el futuro de la empresa.

Jobs explicó que Apple nunca se meterá en el mundo de los buscadores (como lo hizo Microsoft). Además aseguró que todo el lema de Don’t be evil de Google no es más que una mentira (la frase que, según Wired, dijo exactamente fue: “Don’t be evil is a load of crap”). ¿Por qué lo dijo? Para dar ejemplos aseguró que el lanzamiento de Nexus One fue un claro ataque para poder terminar con el iPhone. Sea como sea, también comentó que no hay que hacerse problema por eso porque la nueva versión de su smartphone será tan interesante y tendrá tantos avances que Google no podrá igualarlos.

También hizo referencia a Adobe y aseguró que los de la empresa son todos unos vagos que no trabajan correctamente para poder solucionar los bugs que tiene su aplicación y que la mayoría de los errores que hay en las Mac provienen de Flash. Pero, según él, no hay que preocuparse porque la mayoría de los desarrolladores está empezando a incorporar HTML5 y que por ese motivo no le ve futuro.

Cuando empecé a leer al respecto imaginé que en algún momento iban a decir que esto eran simplemente rumores. Pero al parecer hay muchas fuentes que lo confirman y la verdad es que las declaraciones fueron realmente fuertes y, en muchos casos y en mi opinión, muy ciertas (sobre todo en relación a Adobe).

Fuente: alt1040

Cosas que quizás no sabías de Twitter en 12:03

Si algo tiene Twitter es lo simple que es conceptualmente: sigues a gente, gente te sigue a ti, escribes mensajes de 140 caracteres y tienes una pantalla con los mensajes de 140 caracteres de las personas (compañías, medios) que te interesan. Eso es todo a grandes rasgos y en pocas palabras.

Aunque muy simple en concepto, los elementos descritos anteriormente permiten hacer tantas cosas que cada quien va construyendo su propio Twitter, increíblemente adaptado a sus preferencias y estilo de vida propio. Twitter se adapta a lo que tu quieras que sea como lo hace la plastilina del jardín infantil. Puedes crear un sapo, un sol, una luna o una imperfecta pelota. Tienes en las teclas la posibilidad de adaptar y crear tu propia red social con tus propias reglas y códigos. Twitter es como la película Avatar, puedes ser un Na’vi que salve un mundo, que lo destruya o que simplemente se comunique con el bosque en la pradera, mirando la vida pasar. Twitter está vivo y el sentido común dicta muchas de las normas de comportamiento en esta red social, pero incluso así puedes romper esas reglas, quizás no seas el más popular y te quedes con 0 followers, pero estarás demostrando que Twitter está vivo, que te acepta en su bosque, pero te da la espalda por maleducado.

Como todo nuevo mundo Twitter está lleno de lugares escondidos, de puertos inexplorados y de opciones que no conocemos bien. Al igual que cuando estamos en una isla sabemos que existe “el otro lado”, “la otra orilla”, y normalmente ni siquiera necesitamos ir a verla, hasta que nos cuentan que venden el mejor pescado de todo el Mar Caribe. Así pasa con Twitter, hay tantas cosas que probablemente no conoces, que imaginas que están allí, y que pueden ayudarte a construir un mejor bosque.

Algunos trucos de cosas que quizás no sabías de Twitter:

Cómo salirte de una lista de Twitter en la cual no quieres estar

Aunque seas una mezcla de la Madre Teresa con Gandhi existe una gran probabilidad que tengas alguien o que te odia o que quiera hacerte pasar un mal rato. La gente que quiere destruir el bosque es probable que haga una lista publica llamada “verdaderos-hijos-de-puta-en-twitter” y te incluya. Pero no tienes que preocuparte, puedes salirte de cualquier lista publica en Twitter de forma muy sencilla.

1. Haces click en la sección de listas, en las que estas incluido, en la parte derecha y arriba de Twitter, al lado de donde se encuentran tus seguidores.


2. Haces click en la lista en la cual no deseas aparecer.
   


3. En la página de la lista buscas al creador de la misma. Arriba a la derecha. Haces click en el nombre.


4. En la página del usuario que ha creado la lista buscas el botón que parece un engranaje (como se muestra en la captura de pantalla aquí abajo). Bloqueas al usuario y desapareces de cualquiera de las listas de esta persona. Si lo dejas bloqueado no podrá agregarte a ninguna otra lista. Si lo desbloqueas de inmediato solo desaparecerás de las listas actuales pero podrá incluirte en nuevas listas en el futuro.
   

Cómo grabar una búsqueda recurrente en Twitter

1. Realizamos una búsqueda que hagamos de forma recurrente en Twitter. El cuadro de búsqueda se encuentra en la barra lateral derecha, debajo de donde se encuentran los mensajes directos o DMs.


2. Una vez realizada la búsqueda podemos observar los resultados y grabar está búsqueda para el futuro con un simple click en “Save this search”. Debajo de tu cuadro de búsqueda aparecerá como palabra clave. Ahora cuando desees buscar el termino solamente le das click al nombre o palabra y listo.
   

Cómo ver solamente los enlaces que una persona envía a Twitter y no cuando escribe que se está tomando un café

1. Escribes http://search.twitter.com en la barra de direcciones de tu navegador web y entras al buscador de Twitter. Es muy parecido al de Google en su diseño. Probablemente no sabias que existía una búsqueda avanzada. Es realmente muy útil.


2. Si te interesa ver solamente que enlaces comparte determinado usuario escribe lo siguiente en la barra del buscador de Twitter: from:nombredeusuario filter:links.
   


3. Puedes probar otro tipo de búsquedas. Por ejemplo solo fotografías de un tipo en especifico: “megan fox” twitpic OR yfrog OR post.ly OR twitgoo OR pikchur filter:links. Tambien puedes usar Twicsy.

Cómo saber que aplicaciones externas tienen acceso a tu Twitter

1. Hay gente que recorre Internet dejando que todas las posibles aplicaciones de Twitter tengan acceso a su cuenta. Hay un momento en que te pierdes y necesitas saber quién (qué servicios externos) pueden hacer cosas con tu Twitter. Menos mal que es muy sencillo, es bueno que vengas de vez en cuando por aquí para que elimines aplicaciones que ya no usas con Twitter.


2. En la opción de Settings o Configuración dirígete a la opción Connections, aquí encontraras el listado de todos los servicios y aplicaciones que tienen acceso a tu cuenta de Twitter. Si en algún momento notas algo raro en tu Twitter, como usuarios añadidos que no sabes de dónde salieron, es probable que dieras acceso a una aplicación que no es muy ética. Esto pasa muy poco pero hay que estar alerta.
   

Otras cosas de Twitter que quizás no sabías

• Si tienes tu cuenta protegida y le escribes un Reply (mensaje) a un usuario que no te sigue, no podrá leerlo aunque le coloques @nombredelusuario. Al estar protegida tu cuenta el no podrá ver ese mensaje.


• Si le respondes algo a un usuario comenzando con @nombre ese mensaje no aparecerá en el timeline de todos tus seguidores, solamente aparecerá en el timeline de tus seguidores que también sigan a la persona que envías el mensaje.


• Cuando sigues a alguien Twitter envía un correo electrónico a esa persona indicándole que tiene un nuevo seguidor (en caso de que tenga marcada esa opción en su configuración). Pero si dejas de seguir a alguien, Twitter no envía ningún correo electrónico indicando que dejaste de seguir a una persona.


• Si tu Twitter es público y bloqueas a alguien esa persona podrá seguir viendo tus mensajes, no en su timeline, pero si puede entrar a tu dirección en Twitter. Lo que no podrá ver son enlaces a tus Tweets individuales.


• Si marcas a una cuenta como Spam, la estas bloqueando también.


• Existen dos tipos de Retweets, los nuevos con el botón de Retweet bajo cada comentario y el de la vieja escuela que es simplemente colocarle RT delante del mensaje. Si deseas hacer un RT y comentar algo, debes usar el RT viejo.


• Puedes seguir a alguien que bloqueaste si lo incluyes en una lista pública o privada. Ideal para novios/as que sueñan con el regreso que nunca llegará.

Fuente: alt1040
by Inti Acevedo